Erase una ve...

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lunes, 25 de septiembre de 2017

COMIENZA NUESTRO AÑO LECTOR

 La escuela tiene un papel esencial y responsable en el desarrollo de hábitos lectores. Está demostrado que el fracaso escolar procede,  en un tanto por ciento elevado, de la deficiente comprensión lectora de los alumnos. Además,  los valores del libro y el disfrute de la lectura son fundamentales para la formación integral del alumnado, ayudan a mejorar sus conocimientos y son un recurso para la diversión en el tiempo libre.
Por ello, llevamos muchos años realizando actividades de fomento de la Lectura, trabajando para que los alumnos del SAN FERNANDO utilicen la lectura como fuente de placer, de información, de aprendizaje y de enriquecimiento personal.
El objetivo de la animación es abrir el apetito lector en nuestro alumnado, fomentar la implicación de las familias y del alumnado en diversas actividades y “contagiar” a toda la comunidad educativa la pasión por los libros. A veces no recogemos todos los frutos que deseamos, pero no debemos desanimarnos, hay que seguir sembrando en estas etapas educativas esenciales para la creación del hábito lector.

 HOY HA SIDO UN DÍA ESPECIAL DONDE MAESTROS Y PADRES HAN PUESTO SU GRANITO DE ARENA PARA QUE LOS CUENTOS BRILLEN, PARA QUE TODOS DESEEMOS ENTRAR EN ESE ESPACIO TAN ESPECIAL QUE ES NUESTRA BIBLIOTECA. SON MUCHAS HORAS DE DEDICACIÓN. PERO HA MERECIDO LA PENA.

CUENTACUENTOS: LA CEBRA CAMILA






TALLER DE BURBUJAS








RAP: LA EDUCACIÓN ES LA LLAVE (YAIKE)










viernes, 8 de septiembre de 2017

COMENZAMOS NUEVO CURSO


HOY TODO HA COMENZADO DE NUEVO, CON NERVIOS, RISAS, ABRAZOS, REENCUENTROS...
EN LOS LOS PRIMEROS MOMENTOS HAN INVESTIGADO EL AULA, LOS NUEVOS ESPACIOS, COLORES, OBJETOS. 
DESPUÉS, LAS PRESENTACIONES. NUESTROS NUEVOS COMPAÑEROS: NAYRA Y FELIPE.
EL TIEMPO CORRIA DEPRISA, PERO TOD@S HAN JUGADO Y REALIZADO LA BONITA MANUALIDAD QUE DISFRUTÁIS YA EN CASA, ESA PEQUEÑA ORUGA QUE NOS ACOMPAÑÓ DURANTE EL CURSO PASADO Y QUE SIGUE QUERIENDO DISFRUTAR JUNTO A NOSOTR@S UN AÑO MÁS.