ESTE ES UNO DE LOS CUENTOS QUE VEREMOS, TRABAJANDO ASÍ EL VOCABULARIO EN VALENCIANO.
Este blog, al igual que yo, está en constante crecimiento. En él comparto parte de mi trabajo y experiencias en el aula y como " PAOLO FREIRE", pienso: "El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre".
Erase una ve...
domingo, 20 de noviembre de 2016
CONTE DE LA CASTANYERA
COMO SABÉIS ESTE VIERNES CELEBRAREMOS EN EL COLE QUE POR FIN HA LLEGADO "LA TARDOR",EL OTOÑO. POR ELLO DURANTE ESTA SEMANA CONTAREMOS CUENTOS Y CANCIONES RELACIONADOS CON ESTE TEMA.
ESTE ES UNO DE LOS CUENTOS QUE VEREMOS, TRABAJANDO ASÍ EL VOCABULARIO EN VALENCIANO.
ESTE ES UNO DE LOS CUENTOS QUE VEREMOS, TRABAJANDO ASÍ EL VOCABULARIO EN VALENCIANO.
EXCURSION AMALUR
REALIZAR UN VIDEO LLEVA MUCHO TIEMPO, PERO CREO QUE EL RESULTADO MERECE LA PENA. DISFRUTAD
BIENVENIDO NAHUEL
ESTA SEMANA HA LLEGADO A LA CLASE DE LOS SOLES UN NUEVO COMPAÑERO, SE LLAMA NAHUEL Y NOS VA A ENSEÑAR MUCHAS COSAS DENTRO DE MUY POCO, AHORA SOMOS NOSOTROS LOS QUE DEBEMOS AYUDARLE PARA QUE SE SIENTA BIEN EN CLASE.
ESPERAMOS HACERTE MUY FELIZ NAHUEL.
ESPERAMOS HACERTE MUY FELIZ NAHUEL.
jueves, 17 de noviembre de 2016
CONSTRUIMOS TAMBORES
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Las tribus de Indios
Norteamericanos siempre estuvieron conectadas de una manera especial con
la naturaleza. La vida transcurría en una interrelación y un diálogo
permanentes con todos sus elementos, objetos, plantas, animales, a los que dotaban
de alma. Dicha atribución de vida interior al entorno les llevó al
desarrollo de un profundo conocimiento e interpretación de sus símbolos, a
poder dialogar con el medio en el que habitaban, y a adquirir ese estupendo
criterio de gestión de los recursos de la tierra sin dañarla, consumiendo,
aprovechando y economizando de manera inteligente y consciente.
Esa profunda conexión está también
presente en sus manifestaciones culturales, especialmente en su música. Cada
momento, causa, intención, sentido, tiene un acompañamiento en forma de danza
o cántico que representa una especie de canalización de su energía
implícita mediante la voz, tambores y pequeños shakers o sonajeros
(usados como resonadores para conectar con tipos concretos de vibración)
y algunos instrumentos de viento construidos con madera o hueso.
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Con este taller hemos intentado conectarnos un poco más a esta forma de ver la vida, tan diferente a la nuestra, para desgracia de nuestra madre tierra.
Las familias estáis ayudando mucho a que vivenciemos y respetemos la cultura Nativa Americana. Este miércoles estuvieron participando y llevando a cabo el taller Raquel García, José Angel, Pilar, Maria Jesús y Marco Antonio.
sábado, 12 de noviembre de 2016
CONSTRUIMOS NUESTRO TIPI
Ti pi es un término de origen Lakota (Sioux) que significa “para vivir” (en inglés tepee, teepee).
El tipi es la vivienda nómada original de las tribus de las Grandes Praderas de Norte-América. Tal vez sea la más útil, cómoda y bella de todas las viviendas portátiles que se han creado hasta hoy…
El tipi es la vivienda nómada original de las tribus de las Grandes Praderas de Norte-América. Tal vez sea la más útil, cómoda y bella de todas las viviendas portátiles que se han creado hasta hoy…
SI QUIERES SABER MÁS... Pincha para conocer la historia del tipi.
Nosotros en clase hemos hablado de este tipo de casas indias, de los materiales que utilizaban, de cómo eran por dentro, pero nunca hubiésemos imaginado que construiríamos uno....
PERO ...gracias a la colaboración de Elena, Ángel, Ana ,Marisol y Mónica todo ha sido posible.
domingo, 6 de noviembre de 2016
CONSTRUIMOS PALOS DE LLUVIA
EL MIÉRCOLES POR LA MAÑANA RECIBIMOS ANSIOSOS LA VISITA DE MIRIAM, RAQUEL, ALBERTO Y PATRICIA. NOS TRAIAN UNA PRECIOSA CARTA DE UN PEQUEÑO INDIO ,COMO NOSOTROS, LLAMADO TANOK, QUE CURIOSAMENTE SIGNIFICA SOL.
EN LA CARTA NOS EXPLICABA EL ORIGEN DE LOS PALOS DE LLUVIA Y NOS INVITABA A CREAR LOS NUESTROS, Y ASÍ LO HICIMOS.
EN LA CARTA NOS EXPLICABA EL ORIGEN DE LOS PALOS DE LLUVIA Y NOS INVITABA A CREAR LOS NUESTROS, Y ASÍ LO HICIMOS.
martes, 1 de noviembre de 2016
LOS PADRINOS MÁGICOS LLEGAN A LA FIESTA DE HALLOWEEN
El presente proyecto se llevará a cabo durante todo el ciclo lectivo,
siendo partícipes del mismo los alumnos de infantil 4 años y quinto de primaria ,en nuestro caso. El
eje principal será “Padrinos y ahijados”. Cada alumno de infantil
tendrá un padrino durante todo el año.
Por medio del apadrinamiento se pretende que los alumnos de infantil se sientan acompañados y compartan actividades con sus padrinos, como así también que los alumnos de quinto al ser ya más mayores, puedan actuar como guía, asumiendo la responsabilidad de ayudar a los más pequeños en sus primeros pasos en la escuela.
Y sin más preámbulo os dejo esta pequeña presentación hecha con mucho cariño....
Por medio del apadrinamiento se pretende que los alumnos de infantil se sientan acompañados y compartan actividades con sus padrinos, como así también que los alumnos de quinto al ser ya más mayores, puedan actuar como guía, asumiendo la responsabilidad de ayudar a los más pequeños en sus primeros pasos en la escuela.
Y sin más preámbulo os dejo esta pequeña presentación hecha con mucho cariño....
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